南京市雨花开发区实验小学课后服务实施方案

一、指导思想

开展课后服务，是促进学生健康成长、减轻学生课业负担、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合本校的实际，以丰富校园生活，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展为指导，特制定本实施方案。

二、目标设置

雨花开发区实小的“课后服务”以促进学生成长为第一要务，从“身体管理，兴趣培养（为以后形成一项专业技能或特长打好基础），学业水平”三个方面全面实施，力求使每一位学生都能达到“四好”，即：把知识掌握好，把兴趣培养好，把身体锻炼好，把品格塑造好。努力做到：

课堂出质量，管理出效益；作业不出校，书包不回家；

双减必落实，轻负又高效；课后服务好，综合素质优。

三、实施原则

1.坚持自愿参与的原则。

课后服务必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，切实减轻学生学习负担，确保愿参加尽参加，有需求的100%满足，全面提升学生主动参与率。

2.坚持五育并举的原则。

坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。同时，依托我校领衔的“劳动教育研究联合体”，实践劳动教育的新模式。

3.坚持协同推进的原则。

建立健全校内外工作联动机制，切实做好人员、资金、场地和安全等保障工作，有效整合资源，充分发挥党团员教师先锋作用，有序引进家长资源和社会志愿者力量，确保课后服务质量。

4.坚持个性服务的原则。

让创新人才在小学阶段得以启蒙，根据成长需要盘活校内外资源，给不同的学生提供支撑。

5.坚持校内实施的原则。

课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及相关资源。

四、领导小组

组  长：韩敏

副组长：方敏  李修平  张文轩

组  员：刘立勇 王敏 张冰洁 毛云云 袁逸菲

五、内容安排

（一）定位

安全第一、作业优先、兴趣为本、个性发展、活动育人。

（二）服务内容与时间

1.作业管理（个性化作业指导；自主作业）；（15：40—16：20）

2.“K★之旅”社团（小主人创行社1； 小主人创行社2）；（16：30—17：30，其中周三社团15：50—17：30）

3．延时托管。（17：30—18：00）

（三）课后服务具体安排

内容一：作业管理

内容二：“K★之旅”社团

1.小主人创行社1

2.小主人创行社2

内容三：延时托管

（四）实施

实现内容多样化、选择性、走班制、一生一课表，落实学习方式变革，突出学生自主、合作、探究学习，坚持活动育人、实践育人，反对“讲课”育人。

学生有三种自主选择参与方式：⑴作业管理；⑵作业管理+“K★之旅”社团；⑶作业管理+“K★之旅”社团+延时托管。

（五）师资来源

校内教师、家长资源、外聘教师（社会资源）。

（六）管理

成立学校课后服务领导小组和相关工作小组，统筹安排空间、时间、师资、学生，保障学习纪律、秩序、安全、质量。

（七）保障

1.课后服务期间，全面开放学校所有专用教室、场馆设施及其它设施设备；

2.建设“课后服务”活动室。

每班除现有的教室外，为了更加有效地提升“课后服务”的效能，为每班再配备一间教室，建设“课后服务活动室”，为孩子们提供休闲、娱乐、看书、聊天……的空间。

六、监管制度

1.安全管理。

课后服务制定专项安全管理制度、疫情防控制度与应急预案，适当增设安全辅助岗位，协助巡视检查与安全管理。

课后服务要做到“一无三有”的要求。“一无”，就是做到家校无缝对接，确保学生人身安全。各班级均建立课后服务学生管理台账，健全请假制度。“三有”，一是做到服务张弛有度，确保学生心理安全。课后服务内容不宜过多，要求不宜过高。绝不能以“负责”为名义增加学生负担。二是做到教师指导有方，确保学生活动安全。三是出入管理有序，确保交通安全。课后服务结束，由教师组织学生排队，有序放学。

2.质量管理。

学校成立专门的课后服务质量监管小组，遵循公正公平、质量第一的原则，严把课程入口关、过程监管关、质量考核关。定期开展督导与评价，进行不同群体的满意度调查。从四个方面调研分析学校的课后服务工作：一是学生自愿参与度；二是书面作业完成度；三是各主体满意度，包括家长、学生、教师；四是学生综合素质展示认可度。

3.财政经费管理。

课后服务经费实行项目管理、专款专用。建立健全经费管理制度、经费支出公示制度、项目绩效评价制度等。

七、其他

本方案未涉及的其他课后服务事项以省、市、区中小学生课后服务政策文件规定为准。